Система правил поведения в семейке.

На взгляд влияния на ход воспитания, тот ценностный критерий исполняет в семейке функцию, закадычную к родительскому контролю, но в ряде случаев его воздействие получают за рамки отношений «воспитатель-воспитуемый» так что расширяется на всех членов фамильной команды. Таким образом, закона действия, принимаемые абсолютно всеми безо отчисления представителями семейства, назначают нравственную идеологию данной определенной семьи с несовершеннолетними ребятами. Воспитательная амплуа этого критерия в наибольшей степени имеет место быть в процессе формирования в детях моральных ценностей да и правил жизни, потому, что одобряемые семейкой поступки да и события ребенка напрямую связаны с усвоением им порядочных норм объединения.

Обязательность соблюдения в семейке смонтированного порядка. Эмпирическими индикаторами в этом происшествие имеют все шансы ратовать: обязательность возвращения членов семьи домой не позже некоторого эпохе, сообщение в случае непредсказуемой отсрочки; непреложное выполнение членами семейства собственных своих повинностей так что т.п. Качественный уровень этого показателя замеряется методом оценочной шкалы: «рослая обязательность - скорее высокая - как скоро как - поспешнее невысокая - слишком низкая», например - подробнее.

Толерантность к проявлениям отклоняющегося действия словно в глубине семейства, но и за пределами ее. Индикатором может прислуживала уровень нетерпимости в семейке к явлениям алкоголизма, наркомании, хулиганства, насилия, национализма, терроризма и т.п. Для измерения уровня толерантности расходуется подобная оценочная шкала;

Последовательность воспитательных поступков со граны опекунов. Эмпирические указатели данной воспитательной идеологии семейки явствующие: аналогичность слова да и деятельности в деяниях родителей; дефицит в семейке двоякий морали; соразмерная реакция опекунов на действие детишек и т.п. Оценочная шкала содержит явствующие позиции: «важная очередность – наичаще последовательны – когда насколько – редко проявляют последовательность – обычно, не соблюдают очередность»;

Предъявление условий детям с учетом их возрастных возможностей так что индивидуальностей. Эмпирические индикаторы этого показателя основываются на учете обстоятельств психического и физического здоровья ребят, уровня их правовой да и социальной уровне подготовки да и т.п. Шкала оценок предусматривает явствующие качественные характеристики: «постоянно предусматривают – наичаще предусматривают – когда как, по обстоятельствам – наичаще не учитывают – просто не принимают во внимание».